Sir Ken Robinson es una autoridad mundial en creatividad.Es autor del libro "Out of Our Minds: Learning to be Creative" (Fuera de nuestras mentes: aprendiendo a ser creativo). En esta charla pronunciada en la conferecnia TED en 2006 reflexiona sobre cómo hemos dejado de cultivar la creatividad en las escuelas.
Liderazgo, Motivación y Decisiones (PROEFA-GIZ): Proceso de generación de una cultura de sentido de colaboración, sinergia y trabajo en equipo, compañerismo, orgullo, imparcialidad, respeto y credibilidad, apuntalando en la alineación de los procesos humanos en la Secretaría de Educación para impactar en la mejora del comportamiento y clima organizacional.
Bienvenida
Les damos la más cordial bienvenida a este espacio de encuentro y reflexión. Espacio creado con la intención de potenciar las habilidades individuales y de interrelación para contribuir a alcanzar el sueño de la Secretaría de Educación de desarrollar capacidades para la gestión escolar a fin de promover la calidad educativa en cada centro educativo.
La intervención está diseñada de tal forma que propicia que el aprendizaje se genere a través de experiencias de autodescubrimiento, ejercicios de desarrollo de habilidades, espacios de reflexión e instrospección y diálogos y puestas en común.
Es recomendable que acudas preparado para permanecer a la intemperie y con ropa cómoda que te permita movimientos al aire libre.
Es un enorme gusto el tener la oportunidad de coincidir con ustedes.
Aquí podrán encontrar algunas lecturas que pueden ser de interés y que tienen relación con los temas que trataremos.
Propósito y objetivos de la intervención
Participar en la generación de una cultura de sentido de colaboración, sinergia y trabajo en equipo, compañerismo, orgullo, imparcialidad, respeto y credibilidad, apuntalando en la alineación de los procesos humanos en la Secretaría de Educación para impactar en la mejora del comportamiento y clima organizacional.
Objetivo General:
Motivar a los tomadores de decisiones de la Secretaría de Educación para un mejor desempeño del sector, a través de tres seminarios con contenidos teórico práctico sobre: liderazgo, motivación al logro y toma de decisiones.
Objetivos específicos:
- Contribuir al inicio de una nueva manera de trabajar buscando generar una nueva cultura disminuyendo y amalgamando la diversidad de talentos del equipo de alto nivel de la Secretaría de Educación y generando Visión Compartida en las directrices estratégicas.
- Desarrollar la conciencia de la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo para el logro de una sinergia en la organización para apuntalar el cambio en la estructura.
- Lograr que comprendan la importancia de la integración y compromiso como equipo de alto nivel de la Secretaría de Educación.
- Permitir que desarrollen habilidades y actitudes para tomar decisiones.
- Desarrollar habilidades para negociar y resolver problemas de manera propositiva al interior de la organización.
- Establecer por escrito nuevos acuerdos y compromisos concretos con fechas de revisión de avance y responsables.
Carl Rogers / Las actitudes necesarias y suficientes
Carl Rogers, fundador del Enfoque Centrado en la Persona, después de muchos años de investigación y práctica en el campo de la psicoterapia y de la educación concluyó que existen tres condiciones, a las que el llamó necesarias y suficientes, para facilitar el crecimiento y desarrollo del ser humano. Dichas actitudes son: empatía, aceptación positiva incondicional y congruencia .
Empatía
La empatía es la primera condición esencial para establecer una relación interpersonal. Consiste en poder sentir el mundo interno del otro, su mundo privado 'como si fuera propio'. La empatía no es, según Rogers, un entendimiento evaluativo en ningún sentido. De hecho, cualquier tipo de evaluación es un impedimento para la creación del clima adecuado para el desarrollo de las personas.
No es suficiente que el facilitador sea capaz de sentir ‘como si’ estuviera en la piel del otro, de mirar a través de sus ojos, de entender la realidad desde el mundo del otro, es necesario que el facilitador comunique ‘su entendimiento’. Es decir poder comunicar al otro de manera verbal o no verbal que es digno de ser escuchado y entendido.
La empatía es una habilidad que se puede desarrollar, pues es posible aprender a captar los significados más profundos de lo que la otra persona expresa, entendiendo tanto a su expresión no verbal (gestos, postura corporal, color del rostro, etc.), como a su comunicación verbal con todos los matices (tono de voz, silencios, voz entrecortada). Esta es la forma de experimentar, lo que el otro vive, siente y cree ‘como si fuera propio’.
La persona que recibe la comprensión empática se siente valorada, aceptada y querida como persona en quien se puede confiar. Esto es cierto, afirma Rogers, en el campo de la terapia, en el aula, en el contexto familiar y hasta en el organizacional.
Aceptación incondicional
La aceptación positiva incondicional consiste en aceptar a la persona como valiosa, digna de respeto, distinta de los demás. Es una preocupación cálida y humana por la otra persona, como ser humano imperfecto, con una gran riqueza de sentimientos y potencialidades, capaz de desarrollarse y dirigirse a sí mismo en forma adecuada, con capacidad para tomar decisiones y ser responsable de sus acciones.
Esta aceptación, se da más allá de cualquier condición de valor. La persona puede ser congruente o incongruente, desordenada, inquieta pero no se le acepta por eso, sino por el hecho de ‘ser persona’: una persona digna y con valor intrínseco a su condición de persona.
La congruencia
La congruencia es, en palabras de Rogers, la más importante de las tres actitudes facilitadoras. La congruencia significa que el facilitador es capaz de presentarse tal y como es, sin caretas ni disfraces, lo que implica un amplio conocimiento y aceptación de sus sentimientos, actitudes, ideas y valores, y que sea capaz de entablar relaciones interpersonales de igual a igual con otras personas.
Una persona congruente en alguien que no se anda con rodeos, sino que dice las cosas tal y como las ve. Es unas persona transparente que no trata de ocultar o enmascarar lo que él es realmente.
La congruencia es una actitud de búsqueda que se orienta hacia la propia lucha por el crecimiento y la integración personal. Ser congruente significa que la persona no solamente tiene conciencia de sí misma, sino que implica que tenga conciencia de la realidad en la que vivimos inmersos, del entorno social en cual interactuamos.
De esta manera, cuando una persona es consciente de la complejidad de sus sentimientos en un momento dado, cuando se escucha a sí misma y se acepta con tales sentimientos, puede elegir expresarlos o no. Por lo tanto, ser congruente no consiste en la manifestación total de lo que se vive en determinado momento, sino en la capacidad de elegir expresar o no los sentimientos. Sin embargo es necesario tener un adecuado contacto con la experiencia persona, una aceptación plena de sí mismo y de lo que en ese momento se vive, una capacidad de libre elección entre expresarlo o no, la cual proviene de lo que personal y social se vive como conveniente.
Cirque du Soleill
Cirque du Soleil (Circo del Sol) es una compañía de circo contemporáneo fundada en 1984 y creada por Guy Laliberté y Daniel Gauthier en Canadá, la cual tiene su sede social internacional en el barrio Saint-Michel de Montreal. La empresa se singulariza por números que no utilizan animales entregándole la parte bella a mimos y acróbatas.Cerca de una decena de espectáculos permanentes están actualmente en creación en los talleres en Montreal.En 2007 se crearon el espectáculo de giros Koozå, lanzado el 3 de mayo, Saltimbanco, repuesto en la pista el 31 de julio, y el primer espectáculo estacionario del Circo, Wintuk, inaugurado el 6 de noviembre en Nueva York.En 2008 se vieron tres nuevos espectáculos: en Japón (Tokio), en China (Macao) y en los Estados Unidos (Las Vegas).A finales de 2008, el Cirque du Soleil contaba con 4.000 empleados y presentaba seis espectáculos con giros bajo los capiteles, 2 espectáculos en arena y otros seis espectáculos diferentes, todos con distintas temáticas. Los espectáculos con giros eran: Saltimbanco (puesta nuevamente en pista de arena) , Alegría, Quidam, Dralion, Varekai, Corteo, DELIRIUM y, recientemente, Koozå. Los espectáculos permanentes son : Mystère (Las Vegas), « O » (Las Vegas), La Nouba (Orlando), Zumanity (Las Vegas), KÀ (Las Vegas) y LOVE (Las Vegas).
Peter Senge: La quinta disciplina
Disciplinas de la Organización Inteligente
Las organizaciones inteligentes buscan que la gente que forma parte de ellas, tenga entrenamiento en estas disciplinas:Dominio Personal: la gente con alto dominio personal alcanza las metas que se propone.Modelos Mentales: supuestos hondamente arraigados, generalizaciones, imágenes que influyen en nuestro modo de percibir el mundo. La disciplina de trabajar sobre modelos mentales implica volver el espejo hacia dentro y exhumar las oscuras imágenes internas, y dejar nuestro interior tan claro que pueda percibirse en la profundidad de nuestras miradas. Trabajar con modelos mentales implica llegar al nivel en el cual la persona que está incorporando nuevos modelos a su vida pueda mantener conversaciones de apertura, equilibrando la indagación.Donde la gente manifiesta sus pensamientos, para exponerlos a la influencia de otros, porque ha llegado al momento en el cual mediante un comportamiento maduro, podemos tomar los comentarios de los demás para ampliar nuestro modelo, representación del mundo.Construcción de una visión compartida. Aprendizaje en equipo: generar el contexto y desarrollo de aptitudes de trabajo en equipo, logrando el desarrollo de una figura más amplia, superadora de la perspectiva individual.La quinta disciplina - pensamiento sistémico: en las organizaciones, esta presente el paradigma de personas interrelacionadas, como eslabones de una misma cadena, superando las barreras entre las diferentes gerencias o formando equipos interdisciplinarios. El pensamiento sistémico se transforma en la disciplina que integra a las demás, fusionándolas en un cuerpo coherente de teoría y práctica.Es necesaria la comprensión de la perspectiva sistémica, y mediante esta ser motivados a examinar como se interrelacionan las diferentes disciplinas. Al enfatizar cada una de ellas, el pensamiento sistémico nos recuerda constantemente el principio de sinergia en el cual los resultados del trabajo en equipo son mejores al de las partes.
http://www.monografias.com/trabajos27/quinta-disciplina/quinta-disciplina.shtml
Las organizaciones inteligentes buscan que la gente que forma parte de ellas, tenga entrenamiento en estas disciplinas:Dominio Personal: la gente con alto dominio personal alcanza las metas que se propone.Modelos Mentales: supuestos hondamente arraigados, generalizaciones, imágenes que influyen en nuestro modo de percibir el mundo. La disciplina de trabajar sobre modelos mentales implica volver el espejo hacia dentro y exhumar las oscuras imágenes internas, y dejar nuestro interior tan claro que pueda percibirse en la profundidad de nuestras miradas. Trabajar con modelos mentales implica llegar al nivel en el cual la persona que está incorporando nuevos modelos a su vida pueda mantener conversaciones de apertura, equilibrando la indagación.Donde la gente manifiesta sus pensamientos, para exponerlos a la influencia de otros, porque ha llegado al momento en el cual mediante un comportamiento maduro, podemos tomar los comentarios de los demás para ampliar nuestro modelo, representación del mundo.Construcción de una visión compartida. Aprendizaje en equipo: generar el contexto y desarrollo de aptitudes de trabajo en equipo, logrando el desarrollo de una figura más amplia, superadora de la perspectiva individual.La quinta disciplina - pensamiento sistémico: en las organizaciones, esta presente el paradigma de personas interrelacionadas, como eslabones de una misma cadena, superando las barreras entre las diferentes gerencias o formando equipos interdisciplinarios. El pensamiento sistémico se transforma en la disciplina que integra a las demás, fusionándolas en un cuerpo coherente de teoría y práctica.Es necesaria la comprensión de la perspectiva sistémica, y mediante esta ser motivados a examinar como se interrelacionan las diferentes disciplinas. Al enfatizar cada una de ellas, el pensamiento sistémico nos recuerda constantemente el principio de sinergia en el cual los resultados del trabajo en equipo son mejores al de las partes.
http://www.monografias.com/trabajos27/quinta-disciplina/quinta-disciplina.shtml
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